Region Mazowiecki również uczestniczy w ogólnopolskiej sieci CAL. Od 2000 roku w programie wzięło udział 48 ośrodków. W tym 15 z nich otrzymało certyfikat

Instytucja pracująca metodą CAL służy budowaniu dobra publicznego i zaufania społecznego. Opierając się na zasadach tolerancji, poszanowania praw człowieka, solidarności społecznej inicjujemy działania służące aktywizacji, edukacji i rozwojowi środowiska lokalnego. Efektywny proces uczenia budowany jest w oparciu o założenia treningu grupowego, aktywne metody pracy poprzez doświadczanie oraz dialog edukacyjny uczestników-partnerów.

Proces edukacjiProces edukacjiProces edukacji

Do uczestnictwa w projekcie są zapraszane osoby pełniące funkcje kierownicze w tych placówkach, ze względu konieczność dostosowania metod pracy instytucji do standardów calowskich, przy czym zasadą jest to, że w zajęciach muszą zawsze uczestniczyć te same osoby. Grupy zakwalifikowane do projektu uczestniczą w dwuletnim projekcie szkoleniowo – konsultacyjnym, prowadzonym przez wysoce wykwalifikowaną kadrę trenerską.

W pierwszym roku odbywają się sesje szkoleniowe (warsztaty) dotyczące:

• budowania społeczności lokalnej;
• opracowywania map potrzeb i zasobów;
• budowania zespołu CAL;
• pracy z wolontariuszami;
• inicjowania ruchów samopomocowych i obywatelskich;
• budowania lokalnego partnerstwa;
• tworzenia Punktów Informacji Obywatelskiej;
• pisania projektów i pozyskiwania funduszy;
• rola i znaczenie organizacji pozarządowych;
• kształtowania wizerunku placówki jako Centrum Aktywności Lokalnej;
• planowania strategiczne.

W drugim roku główny nacisk kładzie się na pomoc konsultacyjną w zakresie organizacji badań problemów lokalnych i wdrażaniu zaplanowanych działań w poszczególnych ośrodkach. Konsultacje udzielane są przez ekspertów krajowych i zagranicznych oraz uczestników CALa, podczas wzajemnych wizytacji i spotkań.

Generalnym celem metody edukacyjnej jest uruchomienie lokalnego procesu zmiany społecznej dzięki systematycznemu:

1. rozpoznawaniu i definiowaniu problemów,
2. odkrywaniu i uruchamianiu miejscowych zasobów i sił,
3. działaniu środowiskowemu, które łączy różne podmioty w realizacji wspólnego celu.

Szkolenie zdecydowanie różni się od innych przedsięwzięć edukacyjnych, jego podstawową zasadą jest bowiem to, iż wiedza i umiejętności podczas niego zdobywane są na bieżąco wykorzystywane poprzez realizację konkretnych zadań takich jak np.: przygotowanie mapy potrzeb i zasobów, tworzenie Klubu Wolontariusza, Punktu Informacji Obywatelskiej, budowanie lokalnego partnerstwa, tworzenie grup obywatelskich czy samopomocowych itp. Od początku więc podejmowane są działania, których celem jest aktywizacja społeczności lokalnej oraz wypracowywanie nowego wizerunku instytucji – przeobrażanie jej w Centrum Aktywności Lokalnej. Ważne jest również to, że w trakcie realizacji projektu zawsze można liczyć na pomoc i wsparcie ze strony nie tylko uczestników szkolenia, ale również ze strony koordynatorów projektu i szkoleniowców.